ترجمة: رؤية نيوز
ترفض عدة ولايات الامتثال للموعد النهائي الذي حددته وزارة التعليم في 24 أبريل للامتثال لشهادة مكافحة التنوع والإنصاف والشمول، أو تُعرب عن ترددها في الالتزام به، وإلا تُخاطر بفقدان التمويل الفيدرالي، مما يُمهّد الطريق لمواجهة مع إدارة ترامب.
في 3 أبريل، أرسلت وزارة التعليم رسالة إلى مفوضي الولايات المشرفين على وكالات التعليم الحكومية من مرحلة رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر، تطلب منهم التصديق على امتثالهم للباب السادس من قانون الحقوق المدنية لعام 1964، الذي يحظر التمييز على أساس العرق والجنس في المدارس، ولقرار “طلاب من أجل قبول عادل” ضد جامعة هارفارد لعام 2023، الذي أنهى التمييز الإيجابي في القبول الجامعي.
كما تُهدد الرسالة صراحةً بأن استخدام التنوع والإنصاف والشمول في المدارس “غير مسموح به” ويُمثل انتهاكًا للقانون الفيدرالي، لكنها لا تُحدد الإجراءات التي تُشكل انتهاكًا لتدابير مكافحة التنوع والإنصاف والشمول.
مُنحت الولايات مهلة عشرة أيام للامتثال قبل تمديد الموعد النهائي إلى 24 أبريل.
صرحت مادي بيدرمان، المتحدثة باسم وزارة التعليم، لصحيفة واشنطن إكزامينر في بيان: “ستنظر وزارة التعليم في فتح تحقيقات مع الولايات التي ترفض التصديق على الامتثال بموجب سلطة الباب السادس [لمكتب الحقوق المدنية]. هذا ليس مثيرًا للجدل: فقانون الحقوق المدنية هو القانون المعمول به في البلاد منذ عقود. نحن نطلب فقط من الولايات التصديق على امتثالها لقانون مكافحة التمييز الفيدرالي، وهو شرط لتمويلها الفيدرالي”.
ومع ذلك، تباينت ردود الفعل حول رد الولايات على رسالة 3 أبريل.
وقّعت بعض الولايات والأقاليم، مثل أركنساس، وأيداهو، ومونتانا، وداكوتا الشمالية، وكنتاكي، وأوكلاهوما، وتكساس، وساموا الأمريكية، وغوام، وبورتوريكو، على التصديق، مما أشادت به وزيرة التعليم ليندا مكماهون.
وفي وقت سابق من هذا الشهر، أشاد ماهون ببورتوريكو “لكونها أول من أقرّ بحظر التمييز أو التفضيل العرقي الضار في الفصول الدراسية” في منشور على وسائل التواصل الاجتماعي.
وأكد مسؤولو ولاية إنديانا التزامهم بهذا التصديق بجمع التوقيعات من المناطق التعليمية المحلية، مستشهدين بالأمر التنفيذي الصادر عن الحاكم الجمهوري مايك براون بشأن الباب السادس وقرار “طلاب من أجل القبول العادل” ضد جامعة هارفارد.
وصرحت كورتني كراون، المتحدثة باسم وزارة التعليم في إنديانا، في بيان لصحيفة واشنطن إكزامينر: “تماشياً مع هذا الأمر التنفيذي، تعتزم وزارة التعليم في إنديانا (IDOE) التوقيع على التصديق بشكل كامل، وتواصل العمل مع المدارس لجمع نماذج التصديق الموقعة من كل وكالة تعليمية محلية في الولاية”.
وفي نيو هامبشاير، رفعت نقابات التعليم، بما في ذلك الرابطة الوطنية للتعليم، دعوى قضائية ضد إدارة ترامب لمنع إنفاذ التصديق، حيث تدرس القاضية لانديا مكافيرتي إصدار أمر قضائي أولي قبل الموعد النهائي يوم الخميس.
ومع ذلك، أنشأت وزارة التعليم في ولاية غرانيت ستيت، ذات القيادة الجمهورية، موقعًا إلكترونيًا يُلزم وكالاتها التعليمية المحلية (LEAs) بالتصديق على الامتثال بحلول 17 أبريل. وأشاد ماكماهون بهذا النظام باعتباره “نموذجًا للشفافية للولايات والأقاليم الأخرى”.
وقال متحدث باسم وزارة التعليم في نيو هامبشاير لصحيفة واشنطن إكزامينر في بيان: “لا ينبغي أن يتعرض أي شخص للتمييز في نيو هامبشاير، بما في ذلك المعلمون والطلاب”. وأضاف: “يتوافق طلب وزارة التعليم الأمريكية مع الإجراءات الأخيرة التي اتخذتها لجنة المالية في مجلس نواب نيو هامبشاير، وتعمل وزارة التعليم في نيو هامبشاير على ضمان الامتثال المناسب”.
وفي المجمل، تعتزم 16 ولاية على الأقل، بالإضافة إلى بورتوريكو، التوقيع على هذا التصديق، وفقًا لمجلة “إديوكيشن ويكلي”، بينما رفضت 16 ولاية التوقيع.
العديد من الولايات التي رفضت التوقيع على الأمر رفضًا قاطعًا، مُشيرةً إلى التزامها بسياسات التنوع والإنصاف والشمول، يقودها حكام ديمقراطيون.
ومن بين تلك الولايات نيويورك، أول ولاية تُبدي استخفافها علنًا بطلب الاعتماد، وكولورادو، وواشنطن، ومينيسوتا، وأوريغون، وويسكونسن، وفيرمونت، ويوتا، علمًا بأن الولايتين الأخيرتين يحكمهما حكام جمهوريون.
ادّعى دانيال مورتون-بنتلي، المستشار ونائب مفوض وزارة التعليم في نيويورك، عدم وجود أي قوانين اتحادية “تحظر مبادئ التنوع والإنصاف والشمول”.
وبالمثل، كتبت كاري رو، القائمة بأعمال وزيرة التعليم في بنسلفانيا، في رسالة بتاريخ 9 أبريل إلى هيئات التعليم المحلية أن رسالة وزارة التعليم ذكرت التنوع والإنصاف والشمول، لكنها “لم تُحدد تلك الممارسات أو تُعرّف “التنوع والإنصاف والشمول غير القانوني”، ولا توجد قوانين اتحادية أو ولائية تحظر بشكل عام الجهود المتعلقة بالتنوع والإنصاف والشمول”.
أرسلت ولاية يوتا رسالة رد إلى وزارة التعليم تُوضح فيها جهودها للامتثال لقوانين مكافحة التمييز التي تدّعي أنها تُلبي بالفعل متطلبات الاعتماد.
صرحت سيدني ديكسون، المشرفة على التعليم العام في ولاية يوتا: “تعكس الضمانات السنوية التي تُقدمها هيئاتنا التعليمية المحلية التزامَ اتحاد التعليم في ولاية يوتا (USBE) بدعم قوانين الحقوق المدنية على مستوى الولاية والمستوى الفيدرالي”. وأضافت: “نواصل التزامنا بالوفاء بهذه الالتزامات القانونية والحفاظ على الشفافية مع شركائنا الفيدراليين ومجتمعاتنا المحلية”.
وقّعت ولاية فيرمونت على شهادة الامتثال للباب السادس، لكنها لم تُصادق على طلب وزارة التعليم ضد استخدام “التنوع والإنصاف والإدماج غير القانوني” في المدارس.
وكتبت وزيرة التعليم زوي سوندرز: “شهادة امتثالنا للباب السادس من قانون الحقوق المدنية لعام ١٩٦٤ ولائحته التنفيذية تقتصر على صياغتها ونطاقها كما هو موضح أعلاه. ولا تتضمن أي أوامر تنفيذية أو مذكرات أو مواد إرشادية أخرى، أو الصياغة غير المحددة المتعلقة بـ “بعض ممارسات التنوع والإنصاف والإدماج” أو “التنوع والإنصاف والإدماج غير القانوني” في طلب الشهادة”.
وتجاهلت ولايات أخرى طلبات إدارة ترامب بشكل صريح.
كما صرح باتريك توتويلر، المفوض المؤقت لوزارة التعليم الابتدائي والثانوي في ولاية ماساتشوستس، لوزارة التعليم بتحدٍّ قائلًا: “ستواصل ماساتشوستس تعزيز التنوع في مدارسنا لأننا نعلم أنه يُحسّن نتائج جميع أطفالنا، وما زال أمامنا المزيد من العمل”.
وكتبت الدكتورة شارلين ويليامز، مديرة وزارة التعليم الابتدائي والثانوي في رسالة إلى الحكومة الفيدرالية: “نحن ندافع عن حقوق جميع سكان ولاية أوريغون، وسنواصل تعزيز التنوع في مدارسنا لأننا نُدرك أنه يُحسّن نتائج التعلم لجميع الطلاب”.
وأشارت الولايات ذات القيادة الديمقراطية، مثل ميشيغان وكاليفورنيا وديلاوير وإلينوي، إلى أنها لن تُوقّع على الأمر، مُدّعيةً أنه غير ضروري.
وقال مايكل رايس، المشرف العام على مدارس ولاية ميشيغان، في رسالة بتاريخ 10 أبريل: “في إطار إدارتنا لبرامج التعليم الفيدرالية، تُقدّم وزارة التعليم الابتدائي والثانوي طلبات منح دورية تُثبت الامتثال لجميع الضمانات المطلوبة، والتي تمت الموافقة عليها جميعًا من قِبل وزارة التعليم الأمريكية”. “لا تزال هذه الشهادات والضمانات الخاصة بمنح المنح سارية المفعول، ولم يتغير التزامنا بالالتزام بشهاداتنا وضماناتنا السابقة. لذا، يبدو طلب إعادة الاعتماد غير ضروري”.
كما ردّت سينثيا مارتن، وزيرة التعليم في ولاية ديلاوير، على إدارة ترامب، مدّعيةً أن “وزارة التعليم في ولاية ديلاوير والجهات المستفيدة من منحنا الفرعية ملتزمة بضمان حصول كل طالب على تعليم جيد، خالٍ من الممارسات والسياسات التمييزية، ومتوافق مع جميع القوانين الفيدرالية المعمول بها”.
وكتب توني ساندرز، المشرف العام على مدارس الولاية، في رسالة بتاريخ 9 أبريل إلى وزارة التعليم: “نشعر بالقلق من سعي وزارة التعليم الأمريكية (USDOE) على ما يبدو لتغيير شروط وأحكام منحة مجلس ولاية إلينوي للتعليم دون إجراءات إدارية رسمية”.
وتدّعي إدارة ترامب أن هذه الخطوة لضمان الامتثال ضرورة فيدرالية و”ليست محل جدل”.
وقال كريج تراينور، القائم بأعمال مساعد وزير الحقوق المدنية، في بيان: “عندما توافق المدارس على تلقي تمويل فيدرالي، فإنها ملزمة قانونًا بالامتثال لقوانين الحقوق المدنية، التي كانت قانون البلاد لعقود”. “لفترة طويلة، كان هذا الامتثال مجرد إجراء روتيني من قِبل الولايات. فهي تُصادق على الامتثال لتلقي الأموال الفيدرالية، لكنها لا تضمن فعليًا توافق جميع السياسات والممارسات مع الباب السادس”.
لكن هذا لم يمنع الجمعية الوطنية للنهوض بالملونين (NAACP) وصندوق الدفاع القانوني من رفع دعوى قضائية فيدرالية تنتقد إدارة ترامب لتفسيرها “المعيب قانونيًا” للباب السادس من قانون الحقوق المدنية لعام ١٩٦٤.
ووفقًا لمؤسسة بيتر جي. بيترسون، قدّمت حكومات الولايات والحكومات المحلية أكبر قدر من التمويل للمدارس الحكومية للطلاب من رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر.
وفي السنة المالية ٢٠٢٢، شكّل التمويل الفيدرالي ١٤٪ من تمويل التعليم من الروضة إلى الصف الثاني عشر. ووفّر التمويل الحكومي والحكومي ٨٧٪ من تمويل التعليم من الروضة إلى الصف الثاني عشر.
أما في السنة المالية 2024، فأنفقت وزارة التعليم 18.8 مليار دولار على المدارس التي تضم أعدادًا كبيرة من الطلاب الفقراء والمهملين والمتخلفين عن الدراسة وغيرهم من الطلاب “المحرومين تعليميًا”، بالإضافة إلى 55 مليار دولار من منح كوفيد-19 لبرامج ما قبل الروضة والمدارس الابتدائية والثانوية، وفقًا لمركز بيو للأبحاث.
وإذا حرمت وزارة التعليم الولايات من التمويل الفيدرالي، فقد تُجبرها على تخفيضات خلال العام الدراسي 2025-2026.