ترجمة: رؤية نيوز
وقّع الرئيس الأمريكي دونالد ترامب، يوم الأربعاء، أمرًا تنفيذيًا يهدف إلى تغيير عملية اعتماد الجامعات بحيث تُعتمد الجامعات بناءً على “النتائج”، مع تساؤل الرئيس علنًا عن إمكانية النظر في قدرات الطلاب المقبولين في جامعتي هارفارد وييل في الرياضيات.
كما وقّع الرئيس أمرًا لتطبيق قوانين تُلزم الجامعات بالإفصاح عن قبولها لهدايا أجنبية كبيرة، حيث انتقد أحد كبار مساعدي ترامب جامعة هارفارد تحديدًا باعتبارها جامعةً يعتقد أنها انتهكت القانون.
ويُلزم القانون الفيدرالي مؤسسات التعليم العالي التي تتلقى تمويلًا فيدراليًا بالإفصاح عن أي هدايا أو عقود من مصدر أجنبي بقيمة 250 ألف دولار أو أكثر خلال سنة تقويمية، ويحاول البعض في الكونغرس خفض هذا الحد إلى 50 ألف دولار.
تأتي الأوامر التنفيذية الجديدة في الوقت الذي خص فيه الرئيس جامعة هارفارد بالاهتمام، فقد جمّدت إدارته مليارات الدولارات من التمويل الفيدرالي لهارفارد، وطالبت بتغييرات جذرية في سياساتها الجامعية، واقترحت حرمانها من الإعفاء الضريبي.
تُعتمد الكليات والجامعات لضمان استيفائها للمعايير الأساسية من قِبل جهات خارجية، وليس الحكومة الفيدرالية، مع أن وزارة التعليم هي التي تُقرر جهات الاعتماد التي ستُعترف بها، ولعملية الاعتماد آثار واسعة النطاق، إذ تستخدمها الحكومة لتحديد الجامعات المسموح لها بالمشاركة في برامج المساعدات الطلابية الفيدرالية، التي تُوزّع مليارات الدولارات على شكل قروض ومنح طلابية.
يُوجّه الأمر التنفيذي وزارة التعليم إلى “محاسبة” أي جهات اعتماد للكليات “تفشل في استيفاء معايير الاعتراف المعمول بها أو تنتهك القانون الفيدرالي بأي شكل آخر” – بما في ذلك عن طريق إنهاء أو تعليق الاعتراف الفيدرالي لها.
ويُخصّص الأمر تحديدًا وكالات الاعتماد التي تُلزم المدارس “بالانخراط في تمييز غير قانوني … تحت ستار مبادرات “التنوع والمساواة والشمول”، كما ينصّ الأمر على أن تبدأ وزارة التعليم في الاعتراف بجهات اعتماد جديدة للكليات.
صرح سكرتير موظفي البيت الأبيض، ويل شارف، بأن إدارة ترامب تعتقد أن جهات الاعتماد أصبحت تُركّز بشكل مُفرط على “أيديولوجية اليقظة” بدلًا من النتائج، ويؤثر الأمر التنفيذي الذي وقّعه السيد ترامب على كليات الحقوق وبرامج الدراسات العليا أيضًا.
وقال شارف قبل توقيع السيد ترامب على الأمر التنفيذي: “الفكرة الأساسية هي إجبار الاعتماد على التركيز على الجدارة والنتائج الفعلية التي تُقدمها هذه الجامعات، بدلًا من التركيز على مدى نضجها”، وأضاف: “لذلك، نُرسي مسارات اعتماد جديدة، ونُكلّف وزارة التعليم بالنظر بشكل شامل في هذه الفوضى المتعلقة بالاعتماد، ونأمل أن نُحسّنها بشكل كبير”.
أراد السيد ترامب معرفة ما إذا كان الأمر التنفيذي الذي سيوقّعه سينظر في الأشخاص الذين يقول إنهم يلتحقون بجامعات مرموقة مثل هارفارد أو برينستون لكنهم لا يستطيعون فهم أساسيات الرياضيات.
وسأل السيد ترامب شارف: “هل سننظر في الأشخاص الذين التحقوا بها سابقًا؟”. “على سبيل المثال، أسمع عن بعض الجامعات الرائعة. ثم نقرأ عن أماكن تُعلّم الناس فيها أساسيات الرياضيات، وهي رياضيات يُمكننا جميعًا إتقانها بسهولة بالغة، لكنهم لا يستطيعون إتقانها هناك”.
وردّ شارف قائلاً: “عندما لا يكون أداء الجامعات مناسبًا، سواءً في القبول أو في أنشطتها التعليمية الفعلية، فهذا أمرٌ ينبغي على جهات الاعتماد مراعاته، ونعتقد حاليًا أنها لا تقوم بعملٍ كافٍ”.
كما وقّع الرئيس أمرًا تنفيذيًا يُكلّف الإدارات والوكالات الفيدرالية بالتأكد من التزام الجامعات بالقانون في الكشف عن قبولها للهدايا الأجنبية الكبيرة.
وقال شارف: “نعتقد أن بعض الجامعات، بما في ذلك جامعة هارفارد على سبيل المثال، انتهكت هذا القانون بشكل روتيني، ولم يُطبّق هذا القانون بفعالية. لذا، يُكلّف هذا الأمر التنفيذي إداراتكم ووكالاتكم بتطبيق القوانين المعمول بها فيما يتعلق بالهدايا الأجنبية للجامعات الأمريكية”.
ولم يُقدّم شارف أدلةً أو تفاصيل حول كيفية انتهاك هارفارد المزعوم لقانون الكشف عن الهدايا الأجنبية. وأفادت هارفارد لشبكة سي بي إس نيوز في بيانٍ لها أنها دأبت على تقديم تقارير الإبلاغ عن الهدايا الأجنبية “لعقودٍ في إطار امتثالها المستمر للقانون”.
وقد أعلنت جامعة هارفارد يوم الاثنين رفعها دعوى قضائية ضد إدارة ترامب، متهمةً إياها بتجميد مليارات الدولارات من التمويل الفيدرالي بشكل غير قانوني، وتصاعدت التوترات بين الإدارة وجامعة هارفارد، التي رفضت مطالب الإدارة بتغيير العديد من سياسات الجامعة وقيادتها.
وواجهت عدة جامعات أخرى، بما في ذلك جامعة كولومبيا، تجميدًا مماثلًا للتمويل، حيث زعمت إدارة ترامب أن الجامعات لم تتعامل بشكل كافٍ مع معاداة السامية.
كما وقع الرئيس يوم الأربعاء على إجراءات تنفيذية لضمان فعالية وكفاءة الكليات والجامعات السوداء التاريخية (HBCUs)، والتأكد من تدريب تلاميذ المدارس بشكل مناسب في مجال الذكاء الاصطناعي، وتعزيز التدريب المهني والسماح للمعلمين بإنفاذ سياسات الانضباط المدرسي.
